|
جنبه ارزشیابی |
ردیف |
ملاک |
گزینهها |
ضریب |
امتیاز |
|
خیلی زیاد
5 |
زیاد
4 |
متوسط
3 |
کم
2 |
خیلی کم 1 |
|
عنوان اقدام پژوهی |
1 |
از طریق اقدام پژوهی قابل مطالعه و بررسی است |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
2 |
روشن و قابل فهم است |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
3 |
موضوع با مسائل حرفهای اقدام پژوه مرتبط است |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
توصیف و تشخیص مساله اقدام پژوهی |
4 |
مساله براساس مستدات وشواهد کافی بیان شده است |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
5 |
اهداف به وضوح بیان شده است |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
گردآوری ، تحلیل دادهها و اطلاعات |
6 |
از روشهای معتبر برای گردآوری دادهها استفاده شده است |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
7 |
از منابع پژوهشی مرتبط استفاده شده است |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
8 |
عوامل موثر در ایجاد مسأله به درستی شناسایی شده است |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
9 |
جمع آوری دادهها و نتیجه گیری اطلاعات از چارچوب منطقی برخوردار است |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
راه حل های
پیشنهادی |
10 |
راه حل های پیشنهادی با موضوع و اهداف اقدام پژوهی تناسب دارند |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
11 |
از مشارکت و نقادی همکاران استفاده شده است |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
12 |
راه حل های پیشنهادی مبتنی بر اطلاعات و مطالعات کافی هستند |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
13 |
راه حل های پیشنهادی بدیع و مبتکرانه است |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
اجرا |
14 |
فرایند اجرا با ذکر جزئیات به روشنی بیان شده است |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
15 |
اجرای راه حل با نظارت کافی همراه بوده است |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
16 |
تغییرات مورد نظر در فرایند اجرا مشخص شده است |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
نتایج |
17 |
مدارک برای تایید روش و نتایج کافی و معتبر است |
|
|
|
|
|
2 |
|